El Departamento de Filología Francesa y Románica de La Universidad Autónoma de Barcelona y La Asociación española Verbotonal han publicado las actas del Primer coloquio Europeo Verbotonal, celebrado en Barcelona en Mayo del 2009.
En el tiempo transcurrido desde entonces, los autores han podido revisar sus contribuciones y las ponencias que están perfectamente actualizadas
El libro tiene fecha ISBN (registro internacional) de 2012. Las comunicaciones que aparecen en formato libro, son fruto del trabajo teórico y práctico de especialistas verbotonales de todo el mundo: Bélgica, Suiza, Francia, España, EEUU, Japón, Brasil, Líbano…y nos muestran los diferentes ámbitos de aplicación de nuestra metodología.
INDICE: – PRESENTACIÓN. Mª VICTORIA CALVO MEDINA; JULIO MURILLO PUYAL
I. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
• Des racines et des ailes. RAYMOND RENARD
• La perception des sonorités parolìeres, entre cognition et èmotion. MICHEL BILLIERES
• La obra de Petar Guberina : los fundamentos de una “lingüística del habla y el hablar”. JULIO MURILLO
• Enfoque verbotonal y política de educación inclusiva en Europa. IRENE PSIFIDOU
II. TRASTORNOS DEL HABLA Y LA AUDICIÓN
• SLIPEPS: Structuration Linguistique par Insertions Progressives d´Énoncés Pluri-Semiotiques. JEROME ANDRE
• De la matière phonique à la structuration phonologique dans láphasie. LORRAINE BAQUE, ANNA MARCZYK, ALBA ROSAS, MARTA ESTRADA, MARTINE LE BESNERAIS, JEAN-LUC NESPOULOUS
• Lénfant sourd, la famille et la réhabilitation. SILVANA BARONI
• La méthode verbo-tonale structuro-globale : de la théorie à la practique des rythmes phonétiques. JACQUES BOUCHEZ
• La aplicación de la metodología verbotonal a la rehabilitación de niños implantados cocleares. Mª VICTORIA CALVO
• Un paraguas bajo la lluvia. Efectos del psicoanálisis de un niño en el desarrollo del lenguaje. ANA Mº FLORES BALANZA
• Un enfoque verbo-tonal para educación inclusiva:percepción somatosensorial y prosodia. KARLO GAJIC
• Líntervention verbo-tonale sur les trubles de la Communications chez les enfants atteints de troubles graves du développement. MONIQUE RODIER-POUDEROUX
• Principales aportaciones técnicas de los actuales audífonos digitales a la percepción/producción del habla en las personas sordas. JESUS VALERO
III. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS
• Méthode verbo-tonale et pasaje à lécrit : la prosodie, un recours nécessaire. CHARLOTTE ALAZARD, MICHEL BILLIERES, CORINE ASTESANO
• El desarrollo de destrezas de dos estudiantes con diferentes condiciones visuales en el proceso de aprendizaje de lenguas no nativas. Comunicación oral vs. Otras destrezas. INMACULADA DE JESUS ARBOLEDA GUIRAO
• La cognition du langage et de la musique appliquée à la méthodologie verbo-tonale díntégration phonétique et prosodique. MAGALI BOUREUX
IV. Un enfoque verbo-tonal de la intercomprensión oral espontánea en lenguas románicas francés-español. ROSER GAUCHOLA GAMARRA, JULIO MURILLO PUYAL
• Groupes accentuels asyntagmathiques. Une étude sur un corpus espagnol et francais démissions télevisées . MARTINE LE BESNERAIS
• Plurilinguisme et perception phonique. PATRICIA LÓPEZ GARCIA
• Segmentation du flux phonique en modalité interrogative et assertive. CLAUDE MESTREIT
• Expression orale :la réconciliation. MICHELE NASSIF YAZBECK
• Presentación del grupo de innovación Tecnológica y Educativa: Pronuncia bien. XOSE A. PADILLA GARCIA
• La percepción del acento léxico en una lengua extranjera. SANDRA SCHWAB, IOLANDA ALFANO, RENATA SAVI, JOAQUIM LLISTERRI
• Des voices/x nouvelles(‘) pour le traitement de lóral en didactique des langues. MANUEL A. TOST PLANET
Los títulos corresponden a la lengua en que están escritos los articulos: francés o español
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